11.5 沐光圖書館｜所有關係皆從自己開始—《先別急著教孩子》(倪汝枋)
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11.5 沐光圖書館｜所有關係皆從自己開始—《先別急著教孩子》(倪汝枋)

繼《比考第一名還重要的事：光哥與107班》出版後，時隔十三年，光哥終於出新書了。這十三年間，他從桂光老師走到桂 […]

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 11.4 教學篇｜教學即對話 (鄭美里)
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11.4 教學篇｜教學即對話 (鄭美里)

沒有人能教別人，也沒有人能教自己，而是透過人與人之間的互動，彼此教導。——巴西解放教育學者保羅．弗雷勒 星期一 […]

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 11.3 實踐篇｜在衝突中看見他人—班級經營的思考與技巧 (陳炯堯)
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11.3 實踐篇｜在衝突中看見他人—班級經營的思考與技巧 (陳炯堯)

人從出生便存活在關係裡，所以心理學家阿德勒說，人類所有的煩惱都來自於人際關係。雖然因為不同關係的深淺，而讓不同 […]

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 11.2 哲學篇｜在看見他人中看見自己—淺談以倫理為核心的教育意涵 (楊婉儀)
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11.2 哲學篇｜在看見他人中看見自己—淺談以倫理為核心的教育意涵 (楊婉儀)

青少年在自我意識迅速發展的時期，常出現明顯的自我中心傾向。這種現象並非全然負面，而是個體在自我探索與建立身份認 […]

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 11.1 塔臺日誌｜給這個時代的一本《生命使用手冊》(黃國珍)
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11.1 塔臺日誌｜給這個時代的一本《生命使用手冊》(黃國珍)

在教育現場走久了，你會發現一個看似矛盾卻反覆出現的現象︰越是珍貴的事物，人們越容易忽略；越是貼身的本質，越難清 […]

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